CAI在高职英语互动教学中的运用策略

摘要：

1创设情境，提高学生的学习兴趣<br>　　在高职英语教学中，教师也要做到能设计一定的情境进行教学。这种教学法是把学生置于一个真实的语言环境中，让学生感受语文学习。这种教学法能更直观地把情境显示给学生，适合学生的心理和生理特点。特别是对高职英语教学中的口语教学更具有积极的意义，是口语提高的重要一步。在情境的直观教学中，教师要对课精心准备，把教学情境更为直观化，可以运用教具或者形象直观的多媒体技术辅助教学，以提高学生的学习兴趣。比如在新课文的教学时，教师在网络上搜集听说读写材料，精心制作课件，把现成的国内外教学软件也在课堂上多多运用，这时声、光、电的完美结合，课件把形象而真实的画面播放给学生，学生展开自己的想象力，加强记忆，从而达成教学目标。另外，计算机课件、VCD、录音机、录像机、投影仪等多媒体运用在教学中，可以达到以听促说、以看促说、听说结合的目标，学生的多种感官起作用，学习兴趣大大提高。<br>　　高职英语教学中，传统的教学手段与方法已经不能适应教学的要求。随着时代的进步，信息技术日益发达，CAI在高职英语教学中得到重视。在英语互动教学中要做到激发学生的兴趣，利用多种互动方法进行教学，提高高职英语学习水平。

机标关键词：高职英语教学、英语互动教学、学生感受、学习兴趣、直观教学、多媒体运用、制作课件、教学法、教师、多媒体技术、语言环境、语文学习、以听促说、学习水平、形象直观、信息技术、完美结合、听说结合、听说读写、适应教学

分类号：H31;G71

在线出版日期：2013-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：96-97