多媒体技术影响下音乐教学发展管窥

摘要：

随着教育体系的不断发展，素质教育的不断强调，多媒体作为一种新型的教学手段也不断深入到音乐教学领域。音乐教育与其他教育不同在于其抽象性和强调学生的主观理解性。传统教育中教师的作用巨大，而依赖语言性强，若教师稍有表述不准确，就会影响学生的理解程度。在长期的相似的语言情境营造下，学生不免产生感官审美疲劳，分辨不出不同风格乐曲间各自的特点及多者之间的区别。而多媒体本身的形象具体、客观多变的特性正好弥补了传统教学中平白无力的语言叙述的不足。多媒体教育以声音、图像打动人，以文字、画面吸引人，能够有效弥补课堂教学的弱点，同时以方便快捷的操作流程越来越得到教师和学生的青睐。在新时期，多媒体教学无疑是为音乐教学提供做好的助力。

机标关键词：多媒体技术、音乐教学、教学发展、多媒体教育、学生、语言叙述、教师的作用、多媒体教学、音乐教育、素质教育、审美疲劳、情境营造、其他教育、理解程度、课堂教学、教育体系、教学手段、教学领域、操作流程、语言性

分类号：G43;G64

在线出版日期：2013-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：94-95