构建高职院校开放性课程评价体系的研究

摘要：

针对高职院校的人才培养目标，对课程评价体系的设置展开研究，认为实施开放性的课程评价体系不但可以构建开放、民主、科学的课程理念，培养身心健康、知识结构完备的现代化高职生，还可以对高职生后期的职业生涯规划产生积极的影响，对提高人才培养的整体质量有着重要的意义。

关键词：高职院校、开放性、课程评价体系

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：中国职业技术教育学会农村与农业职业教育专业委员会资助课题“职业教育质量监控和人才评价制度改革”；湖南省教育厅资助课题立项编号ZJC2012022。

在线出版日期：2013-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：77-78