合理运用多媒体提高高中物理教学质量

摘要：

长期以来，高中物理教学模式一直以“教师为中心”的单一模式，教师教，学生学。尽管这种模式提高了学生的答题技巧，但是与普通高中教学目标相比，还有一定的差距。尤其是随着新课改的不断深入，对高中物理教学提出了新的要求，培养学生的知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观。针对新的课改目标，就必须使用现代多媒体技术，发挥其形象、逼真以及表现力丰富的优点，代替常规教学方法，帮助学生理解抽象事物。这正好符合高中物理教学特点。实践证明，合理运用多媒体，能够提高高中物理教学质量，促进学生全面发展。

机标关键词：合理运用多媒体、物理教学质量、高中物理、学生全面发展、物理教学模式、知识与技能、教师为中心、过程与方法、多媒体技术、情感态度、培养学生、教学目标、教学特点、教学方法、单一模式、答题技巧、抽象事物、新课改、价值观、证明

分类号：G63;G42

在线出版日期：2013-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：100-101