结合实例谈多媒体对教学效果的优化

摘要：

《高中课堂现状调查》揭示我国高中课堂缺少的不是理论的学习和理论的灌输，学生学到的不应该只是一些死记硬背的公式和生搬硬套的题海战术。课堂不应该是学生纯粹的听，而是让每一个学生都参与进来、投入进去，要在课堂里调动学生的手、眼、耳、口多种感官，充分发挥其左脑和右脑的功能，使学生从“学会”到“会学”，从而提高智力，发展能力，达到由量变到质变的飞跃。

机标关键词：多媒体、教学效果、调动学生、课堂、量变到质变、题海战术、理论、状调查、左脑、智力、右脑、学习、学会、能力、灌输、功能、公式、感官

分类号：G4 ;G71

在线出版日期：2013-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：98-99