多媒体与物理教学

摘要：

现代教学与传统教学最大的区别之一就是先进技术的引入。随着计算机等多媒体技术的进步与发展，多媒体技术也走进课堂，并越来越受到师生的共同青睐。但多媒体教学毕竟是一种新生的教学手段，在多媒体教学营造的生动活泼的教学氛围之下，有没有随之而来的弊端呢？在初中物理教学中寓教于乐、培养学生思维能力十分重要，多媒体教学带来的利弊也影响着物理教学的深入，因此对于物理教学中多媒体的应用需要给予更多的关注。怎样利用多媒体技术使教学质量得到提升，也是全体教育工作者需要研究的漫长课题。

机标关键词：多媒体教学、多媒体技术、初中物理教学、学生思维能力、进步与发展、作者需要、寓教于乐、教学质量、教学手段、教学氛围、进课堂、计算机、应用、提升、培养、课题、教育、弊端

分类号：G63;G62

在线出版日期：2013-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：81-81