10.3969/j.issn.1671-489X.2013.29.046
如何在初中科学实验教学中体现学生中心
实验教学是科学教学的重要内容,而探究性教学又是实验教学的重要方式。在实验教学中,学生究竟怎么样?近日,作为校长,笔者随机听了两位教师的同课异构实验课,两节课下来,感触颇深,那可是两节教学风格截然不同的实验课。
初中科学、实验教学、实验课、科学教学、教学风格、探究性、学生、校长、教师
G63;G42
2013-11-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1671-489X.2013.29.046
初中科学、实验教学、实验课、科学教学、教学风格、探究性、学生、校长、教师
G63;G42
2013-11-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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