电子专业教学中学生学习兴趣培养的若干思考

摘要：

1引言<br>　　众所周知，学生一旦对所学专业产生兴趣，他们往往会勇于面对学习中遇到的各种困难，自主探索解决问题的途径和方法，从而容易取得理想的学习效果。因此，教师要把激发学生学习热情、培养学生学习兴趣这一思想贯穿于课程教学的全部过程。职业学校教学中，电子课程学习兴趣指学生基于自己对本课程知识掌握动力所表现出的积极认识倾向，是学生学习并掌握电子课程知识的内驱力。那么，电子专业教学应该如何培养学生的学习兴趣呢？

机标关键词：电子课程、专业教学、中学生、学生学习兴趣、培养学生、课程知识、自主探索、专业产生、知识掌握、学校教学、学习效果、学习热情、课程教学、解决问题、内驱力、职业、思想、倾向、理想、教师

分类号：G4 ;G64

在线出版日期：2013-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45