借力信息技术整合前置设计--浅谈小学英语前置性作业的设计

摘要：

培养学生自主学习的能力是适应时代的需要，也是培养学生进行终身学习和可持续发展的基本途径。借助多媒体，设计形式不一、丰富多彩的前置作业以锻炼学生的各项技能，提高学生完成作业的积极性。

机标关键词：信息、技术整合、前置作业、设计形式、小学英语、培养学生、学生自主学习、可持续发展、终身学习、适应时代、基本途径、多媒体、能力、技能、极性、多彩、锻炼

分类号：G42;G4

在线出版日期：2013-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：81-82