例谈思维导图在小学英语教学中的使用

摘要：

思维导图对于教师帮助学生学习英语是一个有效的尝试。它能够帮助教师将分散的知识点组合起来，相互联结，形成网络系统；它帮助学生从知识系统中发现规律，遵循规律进行学习，从而形成有效的学习，提高英语学习的成绩。

机标关键词：思维导图、英语学习、帮助学生、遵循规律、知识系统、学习英语、网络系统、教师、发现规律、知识点、组合、联结、成绩

分类号：G45;H31

在线出版日期：2013-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57