农村学校开发美术教育资源的实践与研究

摘要：

实施素质教育，保证农村学生享有跟城里学生同等的接受美术教育的权利，就必须从多角度培养农村学生，从他们熟知的农村生活当中挖掘可利用的美术资源，从生活中提取美术素材，激发他们的学习兴趣，调动学习美术的积极性，开展独具特色的农村美术教学，达到提高审美和实践能力的目的。

机标关键词：农村、学校、开发、美术资源、教育资源、学生、实施素质教育、学习兴趣、实践能力、美术教育、美术教学、多角度、提取、特色、素材、审美、权利、培养、极性

分类号：G42;G63

在线出版日期：2013-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49