浅谈多媒体技术在小学古诗文教学中的运用

摘要：

古汉语的学习，尤其是古诗文，对于继承几千年来祖国优秀的文化遗产，有着十分重要的意义。但古诗文毕竟是小学语文教材中一类较特殊的课文，是小学语文教学中的难点。一首古诗，短短几句，诗人就会描绘出一种意境，具有很高的想象空间，或借景抒情，表达作者对理想的追求等。这些都给小学生理解古诗文带来了困难，也增加了古诗文教学的难度。但就目前来说，在小学语文教学中，古诗教学的现状不甚理想，学生对古诗普遍缺乏兴趣。如果能够在古诗教学中充分利用多媒体手段，融声音、图片、动画、音乐、视频于一体，充分发挥现代媒体的功能，让诗中的形、声、色、情、意直接作用于学生的感觉器官，将非常有利于学生进入诗中所描绘的艺术境界，从而很大程度地增强古诗教学效果。

机标关键词：多媒体技术、小学古诗文教学、小学语文教学、古诗教学、学生、小学语文教材、多媒体手段、直接作用、艺术境界、文化遗产、理想、借景抒情、教学效果、感觉器官、象空间、古汉语、增强、音乐、学习、兴趣

分类号：G62;G63

在线出版日期：2013-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：25-25