利用多种媒体资源提高学生的课外阅读能力

摘要：

经济合作与发展组织对国际学生的评估项目中，阅读素养被列为评价的首要位置。这就说明了阅读素养对学生的终身发展起着至关重要的作用。另外，新课程标准也对阅读教学提出明确的要求，必须加强对小学生的主体参与意识的培养，提高学生的自主阅读能力。因此，语文教师应紧跟时代发展的步伐，根据语文学科的语言学科、工具学科特点，在新课程理念的指导下，从听说读写等方面入手，发挥多种媒体资源的优势作用，科学整合课程资源，提高学生的主体参与意识，全面落实新课程理念。

机标关键词：多种媒体资源、国际学生、主体参与意识、经济合作与发展组织、阅读素养、课程理念、新课程标准、终身发展、阅读能力、阅读教学、语言学科、语文学科、语文教师、优势作用、学科特点、听说读写、评估项目、课程资源、科学整合、小学生

分类号：G72;G64

在线出版日期：2013-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23