QQ群在网络学习中的应用

摘要：

建构主义认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料、学习工具,通过意义建构的方式获得[1].而学生在网络背景下的学习恰如其分地体现了建构主义的上述观点.腾讯QQ作为网络通讯工具中的佼佼者,被越来越多的人所使用,群功能作为其核心技术之一,在网络学习中的应用也日益广泛.

机标关键词：网络学习、建构主义、意义建构、学习资料、学习工具、文化背景、网络背景、通讯工具、教师、知识、应用、学生、腾讯、技术、功能、分地

分类号：G72;G63

在线出版日期：2013-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41