信息技术网络教学评价系统开发及应用实践研究

摘要：

1 课题背景
目前,学生对信息技术课的重视程度不够,信息技术课堂的现状不容乐观.例如:大中城市学生对信息技术课程缺乏兴趣、学习的动力和热情,只想着玩游戏、网络聊天;信息技术教师缺乏有效的教学、评价、管理方法等.
有老师反映,上课时学生不想学习,只想玩,教师和学生就像是走在两条平行线上,教师努力地、几乎强迫地让学生学,而学生就努力地逃避教师的屏幕广播,敷衍地完成课堂作业,争取自由时间玩电脑.很多教师都有想改变的意识并且也着手去改变,却面临因只沿用传统的方式管理,由于班数多、工作量过大而无法长期连续进行的问题.

机标关键词：信息技术、技术网络、教学评价、系统开发、学生、教师、技术课程、有效的教学、自由时间、学习、网络聊天、屏幕广播、课堂作业、管理方法、大中城市、视程度、平行线、工作量、游戏、意识

分类号：G43;F27

资助基金：广州市教育科学"十二五"规划名师专项课题"信息技术网络教学评价系统的开发与应用研究"课题批准号11D023

在线出版日期：2013-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26