高中生物探究性实验教学例谈

摘要：

实验教学是生物教学的重要组成部分.传统的实验教学模式比较单一,随着新课程改革的不断深入和教学资源的不断完善,现在的实验教学越来越体现新课程理念.下面以具体的实验为例,谈一下探究性实验教学的点滴做法.
"叶绿体中色素的提取和分离"这个实验是传统生物实验.过去教学中多为验证性实验,简单易懂.而今进行的"叶绿体中色素的种类和颜色"的探究,教师对实验原理给予简要引导和说明,学生根据已有的经验,对叶绿体色素的种类有个初步的了解,但没有亲手提取过各种色素.因此,学生对亲自提取色素有着非常浓厚的兴趣和渴望.

机标关键词：高中生物、探究性、实验教学、叶绿体色素、提取和分离、验证性实验、新课程改革、种类、学生、实验原理、生物实验、生物教学、模式比较、课程理念、教学资源、组成、颜色、兴趣、经验、教师

分类号：G63;G42

在线出版日期：2013-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：143-144