信息技术与思想品德课有效整合的实践与探索

摘要：

在中学思想品德教学中利用信息技术,对推动思想品德教学改革,提高教学质量,优化教学效果,有着传统教学手段无法比拟的优势.信息技术与思想品德课整合,不是把信息技术仅仅作为辅助性"教"和"学"的工具,而是强调把信息技术当作促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具.教育教学中,利用信息技术将抽象内容具体形象化、复杂事物简单化、单一的书本资源丰富化,能更好地调动学生学习的主动性、积极性,增强课堂教学效果.

机标关键词：信息技术、思想品德课、有效整合、课堂教学效果、学习的主动性、学生自主学习、认知工具、教育教学、教学质量、教学手段、教学改革、激励工具、调动学生、抽象内容、形象化、辅助性、本资源、中学、增强、优化

分类号：G63;G4

在线出版日期：2013-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13