静态与动态结合富视听体验——教学电子书在小学科学课中的应用

摘要：

近年来,现代教育信息技术正在从以知识为中心的封闭的课程模式,向以资源为中心的开放的课程整合模式转变.信息技术从课堂演示、信息交流和个别辅助的工具,成为信息加工、研发的工具.如何把教育信息技术和整个教学过程融合起来,促进教育目标和内容全方位的整合,是我们探求的目标.最近,iPad上的教学电子书以其新颖的形式、丰富的视听体验、良好的互动效果引起人们的注意.首次将教学电子书引入小学科学教学,取得了—些有益的经验.

机标关键词：视听、体验、小学科学教学、电子书、小学科学课、教育信息技术、以知识为中心、课程整合、信息交流、信息加工、教育目标、模式转变、课堂演示、课程模式、互动效果、过程融合、工具、资源、经验、辅助

分类号：G62;TP3

在线出版日期：2013-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63