合理有效优化整合

摘要：

互联网与多媒体等现代信息技术的迅猛发展,对社会产生巨大的影响,使人们生活的方方面面都发生了翻天覆地的变化,也促成了现代教育技术的广泛运用.信息技术所带来的丰富的教学资源、形象直观的表现手段、多样的学习方法与学习环境,使教师从一支粉笔一张黑板的传统教学模式中解脱出来.通过多媒体等信息技术在小学语文课堂教学中的运用,教师可以轻松地激发学生的学习兴趣,并通过为学生营造更加身临其境的教学情境,使学生有兴趣学,更能学得快、学得好.要实现信息技术与小学语文教学的整合,关键是要转变教学理念,借助信息技术优势,开展信息技术条件下多样化的学习模式,不断提升小学语文课堂教学水平.笔者结合多年的教学实践,谈谈信息技术与小学语文教学的整合途径.

机标关键词：代信息技术、小学语文课堂、小学语文教学、课堂教学、学生、多媒体、整合途径、运用、学习兴趣、学习模式、学习环境、学习方法、形象直观、教育技术、教学资源、教学水平、教学实践、教学情境、教学模式、教学理念

分类号：G63;G2

在线出版日期：2013-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：118-119