音乐鉴赏课堂有效导入研究

摘要：

初中学校教育中,可以适当地开始音乐鉴赏课,也可以作为一门必修课.新课程标准要求对中学生进行美的教育,音乐鉴赏就是对学生进行的一种美的教育.通过音乐鉴赏,学生提高对美的认识,从而发现美、创造美,提高自身的素质.但是一直以来,中学教育还是没有对音乐引起足够的重视,甚至认为音乐还是"小三门".由于对于音乐这门课的许多偏见,再加上学校领导与音乐教师的不重视,让音乐教学越来越没有地位,甚至把音乐课转成其他课来上.特别是音乐教育中的鉴赏音乐教育更是流于形式,一些教师在教学中从来不认真备课,在课上只是机械地放音乐给学生听,而没有任何的讲解.学生听了很多,但是不知道听了些什么,更没有什么收获.而音乐教学就是把学生这一主体与音乐联系在一起,把教学目标、教学内容贯彻下去.为了更好地上好音乐鉴赏课,第一步就是做好导入,在上课的一开始,就让学生进入音乐的情境中去.那么,如何做好中学音乐鉴赏课的导入呢?

机标关键词：音乐鉴赏课、中学生、音乐教学、中学教育、音乐教育、美的教育、新课程标准、音乐教师、学校领导、学校教育、教学内容、教学目标、音乐课、创造美、必修课、素质、机械、地位、初中、备课

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2013-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：98-99