漫谈信息技术在小学数学教学中的运用

摘要：

信息技术的不断发展,使多种教学媒体以其独特的资源优势走进小学数学课堂,尤其是网络平台和交互式电子白板设备,为小学数学教学提供了更为广阔的学习途径和方法.因此,小学数学教师理应利用信息技术手段辅助课堂教学,把原本枯燥的数学知识转变为直观的图表、图像或动画等素材,使数学课堂变得趣味生动,有效揭示数学本质,为学生形成抽象思维能力、发展创新思维提供思路,全面落实新课程理念下的三维教学目标,提高小学数学教学质量.
下面就信息技术辅助数学课堂教学,笔者谈一谈自己的做法.

机标关键词：信息技术、小学数学教学、数学课堂、辅助课堂教学、小学数学教师、三维教学目标、多种教学媒体、抽象思维能力、资源优势、学习途径、网络平台、数学知识、数学本质、课程理念、教学质量、辅助数学、创新思维、交互式、板设备、转变

分类号：G43;G63

在线出版日期：2013-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：76-77