小学语文教学运用留白探析

摘要：

小学语文运用留白艺术可以大大提高语文教学的质量,培养学生的想象力.在运用留白教学时,要善于运用提问来激发学生的想象思维,通过情感渲染,让学生亲身体会,运用课本中的插图材料进行留白教学,还要通过体会课文中的意境形成语言积累.
小学语文教学中培养学生的想象力是语文教学的重要任务之一,在语文学习中形成想象力是具有优势的.而想象力的培养中,要留给学生想象的空间.很多课文中都有让学生想象的机会,教师要善于利用这些机会适当留白,让学生把这些空白通过自己的想象补充完成.语文教师要及时抓住这些机会,让学生的思维活跃起来,大胆地想象,通过补充留白,提高自己的语文素养.那么,如何运用留白?

机标关键词：小学语文教学、培养学生、想象力、运用、想象的空间、语言积累、语文学习、语文素养、语文教师、想象思维、思维活跃、情感渲染、课文、质量、艺术、身体、课本、插图、材料

分类号：G64;G4

在线出版日期：2013-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：69-70