现代信息技术与高中数学研究性学习

摘要：

"研究性学习"是新课程体系中的必修课程,它作为一个独具特色的课程领域,成为我国基础教育课程体系的有机构成,这被公认为我国当前课程改革的一大亮点."研究性学习"对于调动学生的积极性、主动性,培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义.进行研究性学习,有助于学生获得亲自参与研究探索的体验,提高发现问题和解决问题的能力;有助于学生学会交流与合作,培养科学态度和科学道德;有助于激活以往学习过程中的知识储存,使学生尝试相关知识的综合运用.

机标关键词：代信息技术、高中数学、究性学习、学生尝试、解决问题的能力、教育课程体系、新课程体系、交流与合作、知识储存、有机构成、学习过程、实践能力、培养学生、课程领域、课程改革、科学态度、科学道德、调动学生、创新精神、必修课程

分类号：G2 ;G64

在线出版日期：2013-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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