实施有序递进策略加强高中化学实验教学

摘要：

中学化学实验教学既是化学教学的核心内容,也是化学教学效果提升的核心手段.而多年的化学教学实践证明,以学生手脑结合的方式,让学生拥有更多的"亲身经历和体验",将教师在黑板上讲实验转变为学生动手亲自做实验,是切实提高学生化学素养与能力的必由之路.如何加强高中化学实验教学?笔者在多年的教学实践中体会到,化学实验教学中实施"有序递进",可以有效加强高中化学实验教学.

机标关键词：策略、高中化学、实验教学、化学教学、学生、教学实践、中学化学、有效加强、手脑结合、教学效果、化学素养、转变、证明、体验、提升、能力、经历、教师、黑板

分类号：U4 ;G64

在线出版日期：2013-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：125-126