信息化环境下中职英语听说课教学设计与评价——以Ordering一课为例

摘要：

广东省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》对职业教育内人才的培养做了全面的要求:"健全应用型技能型人才培养体制,适应产业结构调整优化升级需要,强化综合素质和职业技能培养,使学生具备较强的适应产业发展和岗位迁移的基本能力."中职英语听说课作为一门培养中职学生语言技能的基础课程,旨在通过对学生进行系统的听说训练,使其能在工作生活中有效地运用英语语言进行沟通.将信息技术应用到中职英语听说课程,有助于实现教学设计最优化、教学效能最大化.笔者以Ordering一课为例,试图探索信息化环境下,英语听说课程教学设计与评价的思路与方法.

机标关键词：信息化环境、英语听说课、课程教学设计、中职英语、听说课程、人才的培养、中职学生、信息技术应用、产业结构调整、效能最大化、技能型人才、改革和发展、综合素质、职业教育、语言技能、优化升级、英语语言、听说训练、培养体制、技能培养

分类号：G4 ;G80

在线出版日期：2013-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：86-88