高级技工学校数学教学解决学困生问题的研究

摘要：

高级技工阶段处于高中时期,还属于基础教育阶段.但是技工学校属于职业学校,这里的学生与普通高中又有不同的特点:他们基础水平低,学习习惯较差,学习自觉性不高.基于这些情况,对技工学校的学生要特殊对待,应该加强后进生的学习.那么,如何提高级技工学校学困生的数学学习成绩,让他们在原来的基础上有所进步,为社会培养出高素质的职业型学生,为将来的就业打好基础呢?

机标关键词：技工学校、数学教学、学习自觉性、基础教育阶段、高级技工、学生、职业学校、学习习惯、学习成绩、基础水平、打好基础、职业型、学困生、后进生、素质、培养、就业

分类号：G72;A84

在线出版日期：2013-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66-67