在地理教学中如何有效实施小组合作学习

摘要：

平度市西关中学从2010年开始推行并实施"自主互助,小组合作"的教学模式.这种教学模式的实施,打破了课堂气氛的沉闷,充分发挥了学生的潜能,体现了学生的主体地位和教师的主导地位.这种模式不仅加强了学生间的信息交流,使学生由学习上的竞争对手转变为相互协作的伙伴,而且让学生开阔了视野,拓宽了思路,培养了学生的创新精神和实践能力,实现了每个学生都能获得成功体验及发展的目的.几年来,笔者在课堂教学中一直践行这一教学模式.下面以一个具体案例来谈谈对这种教学模式的实施及体会.

机标关键词：地理教学、有效实施、教学模式、学生的主体地位、学生的潜能、主导地位、信息交流、小组合作、相互协作、实践能力、课堂气氛、课堂教学、创新精神、成功体验、平度市、自主、转变、中学、学习、西关

分类号：G63;G43

在线出版日期：2013-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：57-58