新课程背景下合作学习的误区及对策

摘要：

目前在合作学习的实施过程还存在一些误区,针对这些误区,应该从观念和实践两个方面采取相对应的措施,才能增强合作学习的效果.

关键词：合作学习、合作情境、学习模式

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2013-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：93-94