初中化学实验教学改革例谈

摘要：

新课程标准明确提出:"化学教学应灵活学生思维,激发学生探究渴望,加强对学生实验探究能力的培养,综合提高学生的化学素养."笔者从事多年的化学教学,年复一年,日复一日地进行着同样的工作.用很多老教师的话说,笔者是年轻的老化学教师.笔者不想循规蹈矩地进行教学工作,对每节课都用尽心思,挖掘教材的内涵和外延,进行大胆改革,联系生活实际,寻找与高中阶段相关联的知识点,做到有机结合.笔者认为,每一节课都应讲精、讲透、讲实、讲活,要把能挖掘的知识引导学生充分地发掘出来,以不变应万变.尤其是实验课型,更是让学生学一类,会一类,精通一类,收到最佳的学习效果.

机标关键词：初中化学实验、引导学生、化学教学、联系生活实际、新课程标准、能力的培养、内涵和外延、知识点、学习效果、学生思维、挖掘教材、实验探究、教学工作、化学素养、化学教师、高中阶段、老教师、用尽、课型、精通

分类号：G63;G42

在线出版日期：2013-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：107-108