第二课堂活动与军事理论教学有效结合的有益探索

摘要：

学习军事理论课的目的在于学以致用,即会运用所学基本概念、原理分析和认识重大的现实问题.许多现实问题是与军事理论知识紧密联系在一起的,通过开展丰富的第二课堂活动,以实践的方法、讨论的形式生动形象地再现课上所学理论知识,调动学员的学习和参与热情,将课堂知识与实际装备、现实问题结合起来,让学员加深对理论知识的掌握和理解,提高科学思维能力,培养爱国主义,传承民族精神,树立自强自立的意识,增强为国家和民族繁荣富强而奋斗的历史责任感.
1学术沙龙活动
学术沙龙即一般形式的学术讨论会,形式比较自由,参加人数不宜过多,可以汇总不同意见,选出思维敏捷、淡吐清晰的学员代表,再加上相关领导和教员.一般由教员充当主持人,先提出活动的主题,在整个活动过程中,作引导性、连结性和总结性发言,要在学员发言的过程中及时"灭火"和转向,即当学员发言过于激烈时或发言内容超出和偏离主题时及时地引导他们,使活动沿着正常的轨道前行.学员代表要围绕主题提出自己的意见,不同学员之间的观点既可以相同,也可以不同,一位学员可以数次发言,针对他人的发言,不断补充和完善自己的观点.教员最后进行总结性发言,相关领导也提出自己的看法和意见,并进行讲评.学术沙龙只是形式松散的讨论会,不是辩论,一般不会出现激烈的争辩.

机标关键词：课堂活动、学员、学术沙龙、现实问题、理论知识、主题、学术讨论会、教员、历史责任感、军事理论课、自强自立、原理分析、一般形式、学习、形式比较、完善自己、思维能力、生动形象、沙龙活动、民族精神

分类号：R82;G64

在线出版日期：2013-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：75-76