整合现代教育资源提高数学教学效率

摘要：

初中数学新课程理念提倡注重对学生进行过程与方法的培养,提倡以学生为中心,发挥学生的主体地位作用,实现自主合作学习.自主合作学习需要一种内在的学习动因,如果学生对自己的学习具有强烈的求知欲望,这种欲望就能让学生主动地、全身心地投入到学习和探索中去.要想让学生拥有这种学习的动因,就必须激发他们的学习兴趣,调动学生的学习情感,让学生在轻松愉快的氛围中接受新知.
初中学生正处于青年发育的关键时期,爱玩是他们的天性.教师可以利用学生的这一特点,让他们在学习数学时感觉是在"玩中学",这必然会引起他们的无限兴趣,从而使他们不由自主的融入自主学习中去.因此,在初中数学课堂教学中,笔者科学整合教育资源,充分发挥学生在教学过程中的主体作用,让学生尽情地去"玩"数学,大大提高教学效率.

机标关键词：科学整合、教育资源、初中数学、以学生为中心、合作学习、自主合作、过程与方法、自主学习、主体作用、中学、学习需要、学习兴趣、学习数学、学习情感、学习动因、学生主动、求知欲望、课堂教学、课程理念、教学效率

分类号：G63;G30

在线出版日期：2013-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57