激发学习兴趣优化地理课堂教学

摘要：

在地理课堂教学中,如何激发起学生对于地理现象的兴趣,提高学生对其内在规律的认知,让学生产生一种亲切感,消除对地理课堂的抵触情绪,促进学生自主学习,是值得每位地理教师思考的重要问题.多媒体教学是目前比较流行的先进的教学手段,它打破了粉笔加黑板的传统教学模式,不但在教学中起到事半功倍的效果,而且有利于提高学生的学习兴趣.实践证明,新的教学手段的引入大大提高了课堂教学的效率和质量.

机标关键词：学习兴趣、优化、地理课堂、课堂教学、学生自主学习、教学手段、多媒体教学、教学模式、地理现象、地理教师、抵触情绪、亲切感、质量、证明、效率、实践、生产、认知、黑板、规律

分类号：G63;G4

在线出版日期：2013-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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