借助现代技术用活教材中的习题

摘要：

从拿到一年级的数学教材到现在己接近三个月,与学生一起把整本书翻过了80％.跌跌撞撞一路走来,虽然很想把精彩留在课堂、留在学生的头脑中,可瞬息万变的课堂总那么难以把握,枯燥乏味与生动有趣夹杂着,遗憾与精彩交替着.想要让不守纪律的学生静下心来认真地听课,教师要会哄会骗会表扬;想要让一无所知的学生感兴趣地听课,教师要有效组织、精心设计.这段时间一直在教学10以内的加法与减法,教着教着感觉新教材编写得真好,练习中的习题设计真妙,笔者自然而然想到了自己研究的课题(数学"题组教学"促进小学生思维发展的研究),尽量使课堂教学与课题研究紧密结合.下面就谈谈自己借助现代技术,对"练习八""复习""分一分"中的几个习题的教学处理.

机标关键词：现代技术、小学生、课堂教学、新教材编写、有效组织、习题设计、听课、思维发展、数学教材、生动有趣、练习、课题、教学处理、教师、兴趣、交替、加法、纪律、复习、表扬

分类号：G63;H31

在线出版日期：2013-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53