初中数学和多媒体整合探索

摘要：

伴随着社会信息化进程的逐渐加快,教学改革的逐渐深入,初中数学也正在以多媒体为载体,让零散的数学知识更加科学化、系统化、灵活化、多样化.先进的初中数学教学应该融入现代信息技术,并提供更加广阔的展示舞台.初中数学要和现代信息技术实现整合,初中数学教师要从数学教学的需要出发,确定教学环节,选择适合数学教学内容的现代信息技术,并运用科学的教学软件,创造教学的环境,实现多媒体在初中数学教学中的辅助和运用,优化初中数学课堂教学.笔者根据数学教学中的一些实践经验,总结出多媒体技术在初中数学课程教学中的运用策略.
1巧妙运用现代信息技术的交互功能,激发学生的数学学习兴趣
初中数学教师可以运用题组训练,实现初中数学课堂教学过程的优化.过去教师常常采用点名的方法,让学生到黑板上进行演示,教师再进行讲评.而教师其实可以实现人机交互的功能.

机标关键词：初中数学教学、代信息技术、初中数学教师、运用策略、多媒体技术、课堂教学过程、信息化进程、优化、学习兴趣、学生、数学知识、人机交互、巧妙运用、课程教学、科学、教学软件、教学内容、教学环节、教学改革、交互功能

分类号：G63;G4

在线出版日期：2013-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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