视频案例教学模式学生满意度状况及影响因素分析——基于本科社会医学课堂实践

摘要：

目的:以本科社会医学课堂实践为基础,了解学生对于视频案例教学模式的满意度状况及其影响因素.方法:对443名调查对象进行问卷调查,调查方法主要是自填问卷式,作答结束由调查员进行核对,共回收问卷443份.对于定量资料采用SPSS17.0统计软件包进行统计分析,进行卡方检验,单因素方差分析和Logistic回归分析.结果:统计分析得出对社会医学视频案例教学的评价满意的为33.4％,基本满意的为65％,这说明总体满意度较高；单因素方差分析得出专业、对于教学方式适应程度、对学习的帮助、与没有视频案例教学相比、就其利弊的评价、内容的针对性等8个因素对总体满意度有统计学意义；Logistic回归分析,筛选出与没有视频案例教学相比、使用频率共2个有统计学意义(P＜0.05)的变量.结论:学生对于视频案例教学模式的满意度较高,其中的影响因素有教学方式适应程度、对学习的帮助、与没有视频案例教学相比、就其利弊的评价、内容的针对性等8个因素,其中与没有视频案例教学相比、使用频率2个因素对满意度影响较大.

关键词：视频案例教学模式、社会医学课程、超媒体

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2013-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47-48