多媒体辅助语文教学三要三不要

摘要：

多媒体的出现为语文课堂教学带来了活力,让语文课堂真正步入了信息时代,它对于激活学生的思维、提高语文课堂教学效率有着不可代替的作用.语文课程标准(2011年版)也提出:"灵活运用多种教学策略和现代教育技术,努力探索网络环境下新的教学方式."所以,在语文课堂上运用多媒体就像"忽如一夜春风来,千树万树梨花开"那样,充斥着大小语文课堂,公开课上没有多媒体运用就不是公开课了.所有的评价标准都把多媒体的运用当作一个重要的分值,造成许多语文教师都热衷于在课堂上多媒体的运用,同时也出现许多误区,在运用多媒体进行教学时有偏离语文教学基本属性现象,不能合理地运用多媒体.那么,如何才能让多媒体在语文课堂上发挥它应有的作用呢?笔者经过实践,认为用多媒体辅助语文教学要做到"三要三不要".

机标关键词：多媒体辅助、语文教学、语文课堂、多媒体运用、课堂上、课堂教学效率、公开课、网络环境下、三要三不要、语文教师、信息时代、评价标准、努力探索、课程标准、教育技术、教学方式、教学策略、性现象、学生、误区

分类号：G43;H31

在线出版日期：2013-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：112-113