知识构建在初中物理教学中的应用

摘要：

1前言
结构教学理论的代表人物布鲁姆说过:"不论我们教什么学科,务必使学生理解掌握学科的基本结构,……学生获得的知识,如果没有圆满的结构把它联在一起,那是一种多半会遗忘的知识."建构主义学习理论认为:"情景""协作""会话"和"意义建构"是学习环境中的四大要素.

机标关键词：知识构建、初中物理教学、建构主义学习理论、结构、意义建构、学习环境、学生、学科、四大要素、理解掌握、教学理论、代表人物、教什么、布鲁姆、协作、会话

分类号：G62;G42

在线出版日期：2013-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：77-78