学习策略指导对高职英语口语教学效果影响的研究

摘要：

以秦皇岛市两所高职高专院校的英语教师以及10级英语教育专业学生作为研究对象,调查教师在课堂使用学习策略的情况.并将BOEC口语测试前测和后测成绩进行对比,分析出课堂上教师进行学习策略指导与英语口语教学效果之间的关系.

关键词：学习策略指导、英语口语水平、高职高专

分类号：H319.3(英语)

资助基金：秦皇岛市教育科研“十二五”规划2011年度教师课题qhd125kt2011171

在线出版日期：2012-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：77-78