在理工专业课教学中加强人文教育的途径探讨——以组织工程导论为实践对象

摘要：

以组织工程导论为实践对象,从重视科学史教学、加强文化熏陶、引入哲学思想、增强课堂互动设计等方面,探讨在理工科专业课程教学中加强人文教育的途径.

关键词：理工科、人文教育、组织工程导论

分类号：G642(高等教育)

资助基金：河南省教育厅基金“大学生跨学科创新人才培养机制与平台建设研究”2011-JKGHAD-0210;河南科技大学教改基金“组织工程专题网站的建设”2012Y-099;河南科技大学博士科研启动基金09001530

在线出版日期：2012-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19