话说装备(五)——教育装备研究与实验教学定位

摘要：

教育装备理论、管理、生产是教育装备的3个主要研究领域.在《中国教育技术装备》杂志2012年第23期的《话说装备(四)——教育装备的教学适应性》一文中,笔者指出了教育装备研究和应用领域,人们容易陷入"见物不见人"研究误区的现象;而且认为对教育装备教学适应性的研究是一个"见人见物"的研究.本文则进一步提出,教育装备研究要"见人见物",更加需要关注的应该是实验教学.

机标关键词：装备研究、教育装备、实验教学、教学适应性、见物不见人、研究误区、研究领域、技术装备、中国、应用、生产、理论、管理

分类号：O61;E2

资助基金：全国教育科学"十二五"规划2011年度课题"中国教育技术装备发展史研究"DCA110188项目征文

在线出版日期：2013-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11