浅谈多媒体教学的优势

摘要：

教学艺术是教学的最高境界,达到艺术境界的教学能够高度唤起学生的求知欲.小学生的认识发展是由具体形象思维向抽象逻辑思维发展的过渡阶段,因而他们的思维需要提供具体形象的支持才能进行.

机标关键词：形象思维、教学艺术、艺术境界、小学生、思维发展、认识发展、过渡阶段、抽象逻辑、求知欲

分类号：B84;B80

在线出版日期：2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：162