小学数学课堂有效性教学的探讨

摘要：

课程改革在课堂教学层面所遭遇到的最大挑战是“有效性”问题.人们对课程改革的“关注点”由教学方式转移、聚焦到提高教学的有效性,反映了课程改革正经历一个由外到内、由表及里的异化过程.可见,提高小学课堂教学的有效性势在必行.

关键词：小学数学、有效教学、教材

分类号：G62;G42

在线出版日期：2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：77-78