用兴趣来激发热情

摘要：

1创设丰富的生活情景激发学习兴趣
俗话说:万事开头难;好的开端就是成功的一半.好的课堂引入,可创设起好的物理情境,激活学生的思维,调动学生的学习积极性.例如,笔者在讲“路程与时间”的计算一课时,就用幻灯机打出一个故事《龟兔赛跑新说》;“乌龟第二次失败后,就拜名师学艺,练就一绝技.这天,它找到小兔,进行第三次决赛,赛程为100米.开赛后,小兔以5米/秒的速度跑完全程.乌龟呢?它先用3米/秒的速度跑完前50米,然后使出绝技,丢掉龟壳,以6米/秒的速度跑完后50米.这次它们谁胜了?”这则故事使学生感到既熟悉、又新鲜,兴趣大增,纷纷提笔欲算,但又有新旧知识的障碍.这时,笔者立刻提出:今天所学知识就可解决.学生的学习欲望很高,思维异常活跃.因此,要尽可能优化引入,让它产生激“思”效果.

机标关键词：学习兴趣、调动学生、学习积极性、新旧知识、学习欲望、物理情境、乌龟、思维、生活情景、故事、幻灯机、障碍、优化、赛跑、赛程、名师、路程、课堂、决赛、计算

分类号：G63;G4

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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