浅析生物实验课中如何培养学生的思维能力

摘要：

生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践.它不是盲目的行为,而是在理性指导下的变革现实的实践活动.在每一个实验的过程中,从实验意念的产生到实验方案的设计,从实验结果的分析到实验报告的完成,每一步都有思维活动,每一步都是思维的结果.因此,生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境,使学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维能力.本文结合初中生物实验关于培养学生的思维能力问题谈几点看法.

机标关键词：生物实验课、培养学生、生物科学实验、实验问题、思维能力、本质和规律、思维活动、实验结果、实验方案、实验报告、实践活动、生命运动、目的行为、分析、发现问题、中和、意念、设计、认识、目标

分类号：G63;O6-

在线出版日期：2012-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：131-132