高中生物科学家访谈的教学研究

摘要：

在教学中,向学生系统介绍3位科学家在生命领略中取得的辉煌成果,以其闪光点作为教学的切入点,着重分析“科学家访谈”的教材结构特点,剖析教学重点和难点,选择鼓动性教学法,确定教学流程为学生阅读(提纲)→分组讨论(内容)→发表小组观点→综合评价→教师总结,是一节学习高中生物知识的学习动员课,以3位科学家的研究成果,唤起学生对生命科学的热爱,鼓励学生树立远大的理想,立志为生命科学献身.

关键词：生物、新课标教材、科学家访谈

分类号：B84;G63

在线出版日期：2012-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17