新课程改革背景下信息化教学资源的设计理念

摘要：

1 选择恰当的原则与方法指导信息化教学资源的设计英国教育传播与技术署向信息化教学资源开发者,提出信息化教学资源设计的十条原则与方法,具体为:1)说明信息化教学资源与非信息化教学资源相比较的优越之处;2)提供合适的教育刺激和反馈;3)提供适合学习者的挑战性任务;4)适当的情景下鼓励协作学习;5)让使用者可以发掘、改造、鉴别资源,以满足其特定需求;6)在适当的情景下,让学习者可以选择和安排使用数字化学习资源的顺序;7)支持用户定制资源;8)根据学习目标,恰当运用多种媒体,吸引学习者参与学习;9)在适当的条件下,为教师和学生提供记录工具;10)充分利用所使用的平台能提供的一切功能.在信息化教学资源设计过程中,要在新课程改革的三维目标指导下,既遵循信息化教学资源设计的一般原则与方法,还要根据信息化教学资源的内容、类别与形式遵循特定资源的设计原则,精心设计信息化教学资源.

机标关键词：课程改革背景、信息化教学资源、教学资源设计、学习者参、数字化学习资源、方法指导、新课程改革、一般原则、学习目标、协作学习、十条原则、设计原则、设计过程、恰当运用、目标指导、教育传播、多种媒体、定制资源、安排使用、与技术

分类号：G80;G43

在线出版日期：2012-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：94-95