自制模型让课堂活起来

摘要：

现代教学手段的日益完善,极大地影响了传统教学,学生的学习自主性得到了加强,如果教师在课堂上也能带领学生自制模型,则更能促进学生的创新意识和实际动手能力的提升.激发学生的学习热情,抓住学生的好奇心机械制图课程,让同学们一度觉得很枯燥,学生对这门课程不感兴趣,也让教授该课程的老师有种挫败感.为了激发学生的学习热情,抓住学生的好奇心理,教师将封闭的课堂开放化,让学生的眼光放长远,却一直很难找到突破口.古代教育家孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”以前上课的时候都是用的现成的模型,在这个追求个性的年代,现在的学生们也经常DIY各种东西,笔者一直以来就想将课堂与现实生活联系起来,偶然一次,笔者在讲三视图的时候,看着下面同学们突发其想,为什么不让学生们参与进来呢?于是提议同学发挥想象力和动手能力制作一个三面投影体系.

机标关键词：模型、课堂上、学生、学习热情、好之者不如乐之者、实际动手能力、现代教学手段、制图课程、好奇心理、学习自主性、古代教育家、追求个性、现实生活、投影体系、教师、激发、创新意识、传统教学、想象力、突破口

分类号：G63;G64

在线出版日期：2012-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54