职业学校电子专业课程教学的若干探索

摘要：

电子技术应用性广泛的特点在给职业学校电子专业课程教学带来机遇的同时,也对本专业课程教学构成了挑战,电子专业课程教学只有把培养学生具有一定理论基础和过硬动手能力相互结合起来,才能实现学生知识学习与技能形成共同发展的基本格局.优化教学过程,打牢学习基础认清基础,端正认识,循序渐进在职业学校电子专业课程教学中,教师不应该盲目接受学生学习基础本来就薄弱、文化根底浅的片面认识,从而降低对学生本专业文化课程教学的要求.

机标关键词：职业学校、电子、专业课程教学、学习基础、培养学生、优化教学过程、技术应用性、知识学习、循序渐进、文化根、片面认识、理论基础、技能形成、基本格局、端正认识、动手能力、学生本、特点、教师、机遇

分类号：G71;G4

在线出版日期：2012-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27