浅谈语文学科与多媒体技术的整合

摘要：

1多媒体技术如何与语文学科整合1.1文字资料 语文课堂教学中,教师经常要求学生通过阅读材料,发现问题、讨论问题、分析问题.为此,教师需要将适量的课外资料带进课堂,从而增加课堂容量,提高学生分析问题、解决问题的能力,扩充学生的知识面.同时可以实现边讲边练,如讲到重点难点时立即出题,加深学生对知识本身的巩固和记忆.再如每节课前针对上节内容设计一些抢答题,既加深学生对知识本身的印象又活跃课堂气氛,特别是初中生表现欲望强烈.

机标关键词：语文学科、多媒体技术、学生分析、解决问题的能力、知识面、语文课堂教学、文字资料、阅读材料、学科整合、内容设计、课堂容量、课堂气氛、教师需要、发现问题、进课堂、初中生、欲望、印象、讨论、扩充

分类号：G43;D63

在线出版日期：2012-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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