改进化学实验教学的四种策略

摘要：

1变验证性实验为探究性实验,改革实验教学
在传统的实验教学中,验证性实验占据主导地位,教师上课基本上是依样画葫芦,或者是课本插图的"搬家",明显缺少教师和学生的自由发挥.验证性实验的特点是实验结果的可预知性或已知性,因而束缚了学生的想象空间,限制了学生的创造能力和思维能力,不利于学生化学素质的提高.而探究性实验对于培养学生的思维能力有着很大的优势.

机标关键词：改进、化学实验教学、验证性实验、学生化学素质、探究性实验、思维能力、改革实验教学、主导地位、预知性、实验结果、培养学生、课本插图、教师、创造能力、象空间、自由、优势、限制、特点、束缚

分类号：G64;G42

在线出版日期：2012-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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